Solimar Silva

Este trabalho objetiva apresentar uma breve discussão teórica acerca da formação continuada do professor de língua portuguesa como mediador de leitura. Abordamos os motivos que nos levam à escolha dos termos mediação / mediador para designar uma das funções do professor de língua portuguesa que é o fomento à leitura e a formação de leitores proficientes. Apresentamos algumas considerações acerca da necessidade do letramento digital do professor e, portanto, da possibilidade de sua formação continuada para a mediação de leitura acontecer no contexto online, para que possa atuar não só em aulas presenciais, mas também em EaD.;

05/02/2015

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